Autor: ZS Kaski

  Małe przypomnienie ubiegłorocznych układów.😉📻🎶

W naszej szkole cały czas ręce pełne roboty😁 niedługo przecież wyczekiwany Bal Andrzejkowy, a my nie damy się niczym zaskoczyć, w związku z tym już zaczęliśmy przygotowania i to pełną parą! W tym roku będziemy się bawić w klimacie disco.🪩💃🕺 Nasi kochani uczniowie nie próżnują, twórczo działają, przygotowując dekoracje sali.🎨 Podczas tych działań dzieci wzmacniają mięśnie, usprawniają motorykę, rozbudzają kreatywność i wyobraźnię, a także uczą się zgodnego współdziałania w grupie rówieśniczej, świetnie się przy tym bawiąc.🙃  

Jak co roku, w Szkole Podstawowej w Kaskach czekają na naszych uczniów, rodziców i nauczycieli szkolni specjaliści, gotowi zawsze służyć Wam swoją pomocą.💪 Kochani, pamiętajcie, że jesteśmy po to, by wysłuchać Was uważnie bez oceniania, a to co usłyszymy wykorzystujemy jedynie w celu rozwinięcia waszych umiejętności czy niesienia pomocy w radzeniu sobie z problemami.🫂 Poniżej aktualne godziny pracy zespołu pomocy psychologiczno- pedagogicznej w roku szkolnym 2024/2025.   pedagog Julia Banaszek psycholog Angelika Wacławek    

Ogólnopolski Projekt “Emotkowe Pożeracze Smutków”🪡🧵   Drodzy rodzice i uczniowie, Przypominamy i zachęcamy do aktywnego dołączenia do zbiórki!🧶  

❗️Wielka zbiórka płyt CD❗️ 📀 Kochani, czy w waszych domach zalegają na półkach stare, bezużyteczne płyty CD? W naszej szkole zbieramy wszystkie niepotrzebne płyty bez względu na ich zawartość. Płyty otrzymają u nas drugie życie i zostaną wykorzystane w przygotowaniu dekoracji na Bal Andrzejkowy. Zbiórka trwa do 31 października. 🙏Prosimy o przynoszenie płyt do Pań z obsługi bądź gabinetu pedagoga i psychologa szkolnego. Z góry serdecznie dziękujemy!🫶  

Miesiąc wrzesień upłynął nam pod hasłem INTEGRACJA.👭👬 Był to również wielki powrót kart metaforycznych, które wspomagały samopoznanie, budowały poczucie własnej wartości, a także rozwijały komunikację.🃏💬 Dzieci wskazywały swoje umiejętności, pozytywne cechy, a także obszary nad którymi chcą popracować. Opisywały własne JA za pomocą wybranego spośród talii kart zwierzęcia, podobnego ich zdaniem do nich samych.🦒🦔🐎 Korzystając z kart wskazywali swoje mocne strony, jako zasoby którymi chętnie mogą podzielić się z innymi. Uczniowie nazywali i wskazywali po dwie najważniejsze