Autor: ZS Kaski

    21 marca to nie tylko pierwszy dzień wiosny ale również Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa. Nasza szkoła przyłączyła się do ogólnoświatowej akcji, zakładając dwie skarpetki nie do pary.🌷 Zakładając kolorowe skarpetki zwróciliśmy na siebie uwagę, tym samym zwracając uwagę na problemy dzieci i dorosłych z Zespołem Downa. Kolorowa skarpetka stała się symbolem naszej solidarności z tymi osobami.🧦 Zachęcamy do podziwiania szkolnej fotorelacji skarpetkowych gazetek i dekoracji, a także barwnych skarpet naszych uczniów!😁    

Karty metaforyczne na dobre zagościły w naszej szkole. Dzisiaj to klasa 8 została sprowokowana do twórczego myślenia. Każdy uczeń wybierał karty, z którymi najbardziej się utożsamiał. Następnie uczniowie przedstawili własne skojarzenia, a także wysłuchali wypowiedzi swoich kolegów i koleżanek. Karty metaforyczne służą usprawnianiu komunikacji, poprawiają nić współpracy i porozumienia, wspomagają rozwój emocjonalny dzieci, ale przede wszystkim otwierają wnętrze człowieka.❤️    

Aktywne przerwy są doskonałą formą rozładowania energii, która kumuluje się w młodych organizmach, podczas zajęć w salach lekcyjnych, gdzie dzieci muszą być skoncentrowane na nauce. Dlatego u nas uczniowie podczas przerw układają puzzle.🧩 Puzzle wspaniale pomagają wyregulować poziom pobudzenia, relaksują, wyciszają, a przy tym stymulują uwagę.☺

Podczas ostatnich zajęć w klasie 6 uczniowie trenowali swoją spostrzegawczość, koncentrację oraz logiczne myślenie, a wszystko za sprawą pedagogiki zabawy, która jest świetną metodą oddziaływania na drugiego człowieka, a także naturalną metodą uczenia się. Bawiliśmy się w atmosferze zaufania i wzajemnej akceptacji, czerpiąc przyjemność i radość z wykonywanych czynności. W klasie 6 na nowo ożywiły się kontakty między rówieśnikami.🙃    

Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa- Dzień Kolorowej Skarpetki🧦 Kochani, w ŚRODĘ 20 marca ZAŁÓŻCIE do szkoły 2 kolorowe skarpetki nie do pary i przyłączcie się do ogólnoświatowej akcji na znak solidarności z Osobami z Zespołem Downa. Celebrujcie razem z nami to Święto! Pokażmy, że różni ich od nas tak niewiele- jeden dodatkowy chromosom…

Karty metaforyczne ponownie posłużyły jako narzędzie wglądu w siebie u naszych uczniów klas 5 i 6. Karty ‘Roads’ i ‘Trains’ zabrały dzieci w magiczną, pełną symboli podróż w głąb siebie, ku własnym celom, planom, marzeniom… Uczniowie wybierali wagon pociągu, którym chcą podróżować, drogę, którą będą podążać, osoby, z którymi chcą wyruszyć w swoją podróż, a także miejsce, do którego dotrą. Zajęcia niewątpliwie dostarczyły naszym uczniom okazji do głębokiej refleksji o nas samych.🤔🤗  

Palmy na kiermasz z oddziału przedszkolnego.    

Tym razem karty metaforyczne zawędrowały do klasy VII. Zapytały uczniów o ich samopoczucie i mocne strony. Uczniowie musieli zmierzyć się z takimi pytaniami jak: Co podoba mi się w klasie? Co chcieliby zmienić? Co każdy z nich z osobna mógłby zrobić korzystając z własnych zasobów, żeby było im razem jeszcze lepiej.🙃 Nie myliłam się, że dobra energia to podstawa i fundament tej klasy, na którym można budować wiele ciekawych działań w przyszłości.

Karty metaforyczne stały się narzędziem pracy pomocy psychologiczno- pedagogicznej, jak również doskonałym rodzajem gry dla dzieci w każdym wieku. W ubiegłym tygodniu klasa 3 budowała realne poczucie własnej wartości, właśnie za ich pomocą. Dzieci poszerzały wiedzę o samym sobie, a także kształtowały umiejętność wyrażania własnej opinii, na temat swoich kolegów i koleżanek, oczywiście z pozytywnym akcentem. Kolorowe talie kart dodały skrzydeł ich wyobraźni, a także scaliły grupę i wprowadziły ją w pozytywny nastrój.😊